Детский психолог

Описание

РЕЗЮМЕ ФИО: Белановская Мария. Семейный психолог и сексолог, детский (2+ лет) психолог, подростковый психолог, кризисный психолог Основные подходы в работе: Личностно-ориентированный К. Роджерса, когнитивно-поведенческий, арт-терапия, песочная терапия К. Г. Юнга ( для взрослых и детей также в системе расстановок), танцевально-двигательная и телесная терапия (психофизиологические основы), сексология и провокационная терапия, транзактный анализ Э. Берна. Кризисный психолог и официальный спикер по работе с кризисами, травмами, ПТСР международного фонда помощи детям и семьям находящимся в различных сложных жизненных ситуациях USAID при содействии ЮНИСЕФ Дополнительное образование ➢ 24.02.2008 г. - Являюсь тренером танцевально-двигательной и телесной терапии. Обучалась в программе «Современные интегративные психотехнологии» (танцевально-двигательная и телесная терапия») – на базе Академии последипломного образования. ➢ 13.04.2008 г. – Являюсь психологом семейных и партнерских взаимоотношений. Участие в обучающей программе «Психология отношений мужчины и женщины» - на базе Академии последипломного образования. ➢ 15.04.2009г. – Являюсь арт-терапевтом. Участие в обучающей программе «технологии и методы работы психолога в АРТ- терапии» - на базе Академии последипломного образования. Мной была создана и одобрена преподавательским составом программа, с элементами психодраммы, символдраммы и арт-терапии для углубленного изучения себя и для проработки внутренних барьеров – «Театр возможностей». ➢ 15.04.2009г. – Являюсь психологом Юнгианской песочной терапии. Участие в обучающей программе «технологии и методы работы психолога в АРТ- терапии» - на базе Академии последипломного образования. ➢ 17.07.2010 Специализация по работе с травмой. Участие в обучающей программе « Техники и технологии. гештальт-терапии в работе с травмой и ПТСР» на базе московского института гештальта (Одесса, Украина). Обладаю техниками и технологиями работы с травмами и ПТСР, которые эффективно использую в работе с людьми, находящимися в кризисной ситуации. ➢ 22.10.2010 - Специализация по работе с семьями в закрытых медицинских учреждениях. Участие в обучающей программе «Работа с семьями при психосоматических заболеваниях» - на базе Минского городского института развития образования при участии московских и петербуржских психологов. ➢ 17.02.2011 – Специализация по реабилитации семей после факта различных травмирующих или стрессовых ситуаций. Участие в обучающей программе «Теория и практика социально – психологической реабилитации семей после длительного пребывания родителей и детей в учреждениях закрытого типа» - кафедра клинической психологии Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена (Санкт - Петербург, Россия). Техники данной программы применялись мной не только с семьями в которых была выявлена данная проблематика, но и в целях профилактики и просвещения. ➢ 13.09.2011г. - Участие в обучающей программе в рамках повышения квалификации «Работа с замещающими семьями» - на базе Академии последипломного образования. Успешно применялась при работе с потенциальными усыновителями (подготовка и сопровождение), приемными родителями и опекунами. ➢ 12.11.2012г. – Являюсь официальным представителем программы USAID и ЮНИСЕФ, которая получила огромное количество положительных отзывов и является эффективным инструментом для создания комфортных условий в семье, налаживания взаимопонимания между всеми членами семьи. Участие в международной обучающей программе USAID при поддержке ЮНИСЕФ и его представительства в Беларуси « Успешное родительство» по подготовке родителей и реабилитации семейной системы, по восстановлении семейных ценностей на базе головного центра USAID в Беларуси. ➢ 10.06.2013г. – Специализация по работе с семьями в кризисном состоянии. Участие в форуме тренеров в рамках повышения квалификации по программе USAID и ЮНИСЕФ «Успешное родительство» на базе головного центра представительства ЮНИСЕФ в Беларуси. ➢ 07.04.2014г. – Участие в обучающей программе в рамках повышения квалификации: Психологическое сопровождение образовательного процесса»на базе МГИРО ➢ 28.09.2015 - Участие в обучающей программе в рамках повышения квалификации: « Обучение учащихся и студентов жизненным навыкам и поведению в экстремальных ситуациях» на базе республиканского института высшей школы ➢ 11.06.2021 – Кризисный психолог. Участие в обучающей программе «Работа психолога по профилактике суицидального поведения» на базе БГПУ и кризисного центра. ➢ 09.01.2023 – Психолог – сексолог, провокационный терапевт. Прошла обучение в международной академии интегральной психотерапии и тренинга по специализации сексология и провокационная терапия. Опыт работы: ➢ Должность – on-line психолог-консультант– ( с 1 сентября 2007 года – по 1 сентября 2009 года). Место работы – сайт «Психолог on-line» Функциональные обязанности: 1. консультативная психологическая помощь по запросам зарегистрировавшихся на сайте. 2. интерпретация данных полученных в результате компьютерной диагностики. ➢ Должность - педагог-психолог - (с 21 сентября 2009 г. – по 15.08.2010 г.) Место работы - Прилукская общеобразовательная средняя школа (д. Атолино, Минский р-н). Функциональные обязанности: 1. Диагностика личностных особенностей и состояний учеников, родителей и педагогов, а также интерпретация и рекомендации по результатам полученных данных. 2. Профилактическая, диагностическая, консультативная работа с детьми и родителями из семей социально опасного положения. 3. Коррекционно-развивающая работа с детьми разных категорий учета и детьми с особенностями психофизического развития. 4. Выступления на методических объединениях в социально-педагогическом центре Минского района, ЦКРОиР Минского района, педагогических советах школы с целью освещения наиболее важных и интересующих проблем профессии психолога и социального педагога. Должность - психолог - ( с 27.08.2010 г. – 24.03.2012г. Место работы - ГСПУО «Социально педагогический центр г. Минска Партизанского района». Совмещение с работой в Национальном центре усыновления Республики Беларусь в части экспертизы для судов детско-родительских взаимоотношений, привязанностей и заключений о эмоциональном комфорте в семье. Функциональные обязанности: 1. Представление интересов и защита детей на судебных заседаниях, подготовка заключений для судов, участие в судебных делах по вопросам изъятия детей из семей, лишения родительских прав, разводов. 2. Подготовка заключений по вопросам определения привязанности и эмоциональных связей с одним из родителей, а также определения места жительства и уровней взаимодействия родителей и детей. По запросу суда – коррекция детско-родительских отношений, а также взаимоотношений между супругами. 3. Консультирование средних общеобразовательных школ Партизанского района г. Минска по детско-родительским отношениям. Консультирование самих родителей по запросу школ и садов, в случае сложных обстоятельств и конфликтов в семье. 4. Групповые занятия и консультирование взрослых и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, переживших или переживающих травму, кризис, насилие, а также тех, кто хотел бы разобраться в себе, в взаимоотношениях с кем-либо и другое. 5. Консультирование по запросу жителей района по вопросам психологического, эмоционального состояний, взаимоотношений между мужчинами и женщинами, и др. психологическим вопросам. 6. Работа с приемными и опекунскими семьями, семьями усыновителями. Подготовка и просвещение данных семей, а также подготовка заключений по возможности создания семьи. 7. Работа с детьми и взрослыми, находящиеся в кризисном состоянии. Их реабилитация в следствии травмирующих ситуаций. 8. Работа в группах и индивидуальное консультирование по различным вопросам педагогического состава центра и педагогического состава других образовательных учреждений района. 9. Коррекционно-развивающая работа с детьми разных категорий учета и детьми с особенностями психофизического развития. 10. Выступления на методических объединениях в социально-педагогическом центре, ЦКРОиР , педагогических советах центра с целью освещения наиболее важных и интересующих проблем профессии психолога и социального педагога. Должность - психолог - ( с 24.03.2010 г. – 29.08.2014) Переведена на следующее место работы по причине перевода директора Социально-педагогического центра Партизанского района в Детский городок Ленинского района). Продолжение сотрудничества с Национальным центром усыновления и органами опеки Ленинского района г. Минска в качестве эксперта по возможности усыновления, установления опекунства и рассмотрения дел по определению места жительства ребенка, по определению степени его привязанности и исходя и защиты прав и интересов малолетних и несовершеннолетних детей. Место работы - ГСПУО «Детский городок Ленинского района г. Минска». Функциональные обязанности: 11. Представление интересов и защита детей на судебных заседаниях, подготовка заключений для судов, участие в судебных делах по разводам. 12. Подготовка заключений по вопросам определения привязанности и эмоциональных связей с одним из родителей, а также определения места жительства и уровней взаимодействия родителей и детей. 13. Консультирование средних общеобразовательных школ Ленинского района г. Минска по детско-родительским отношениям. Консультирование самих родителей по запросу, в случае сложных обстоятельств и конфликтов в семье. 14. Групповые занятия и консультирование взрослых и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, переживших или переживающих травму, кризис, насилие, а также тех, кто хотел бы разобраться в себе, в взаимоотношениях с кем-либо и другое. 15. Консультирование по запросу жителей района по вопросам психологического, эмоционального состояний, взаимоотношений между мужчинами и женщинами и др. психологическим вопросам. 16. Работа с приемными семьями. Просветительская и консультативная деятельность по вопросам психологии. 17. Организация групповых занятий для родителей-воспитателей и воспитанников Детского городка ( дети от 2 до 18 лет). Организация групповых семейных консультаций для решения различных внутрисемейных психологических проблем. 18. Консультативная деятельность по запросу детей, родителей и педагогов школы. 19. Коррекционно-развивающая работа с детьми разных категорий учета и детьми с особенностями психофизического развития ( дети от 2 до 18 лет). Должность - психолог - (с 27.08.2018 – 15.04.2020 ) Место работы - частный центр психологической помощи «Центр успешных отношений» 1. Групповые занятия и консультирование взрослых и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, переживших или переживающих травму, кризис, насилие, а также тех, кто хотел бы разобраться в себе, в взаимоотношениях с кем-либо и другое. Консультирование по вопросам психологического, эмоционального состояний, взаимоотношений между мужчинами и женщинами и др. психологическим вопросам. 2. Организация групповых занятий для родителей по программе «Успешное родительство» разработанной ЮНИСЕФ и представительства в Республики Беларусь международного детского фонда 3. Организация групповых занятий для детей и подростков с целью психологического просвещения, стабилизации эмоционального состояния и повышения уверенности в себе. Должность - педагог-психолог - ( с 29.08.2014 г. – 31.05.2023г. Переведена в Белорусский национальный технический университет ) Место работы - Белорусский национальный технический университет. 1. Организация работы школы лидерского мастерства. Разработана программа школы лидерского мастерства для развития и укрепления необходимых качеств будущего лидера. Работа велась с активными и творческими первокурсниками всего университета и после нее выпускники занимали посты председателей факультетов и иных молодежных подструктур, становились командирами отрядов волонтерских, скаутских движений, основателями творческих танцевальных, вокальных и театральных объединений. 2. Работа с активом университета. Ведение председателей всех факультетов, секретарей молодежных организаций и представителей различных молодежных течений студенческой молодежи. 3. Развитие уверенности в себе, умений и навыков в отстаивании границ и противостояния манипуляциям, развитие коммуникативных умений и навыков расположения к себе. 4. Составление полного психологического портрета по запросам студентов. 5. Консультирование студентов по вопросам психологического, эмоционального состояний, взаимоотношений между мужчинами и женщинами и др. психологическим вопросам. 6. Профилактика кризисных и суицидальных состояний. Работа со студентами уже находящимися в тяжелом психологическом состоянии. 7. Организация групповых занятий для студентов, их родителей, совместные семейные тренинги. 8. Диагностика личностных особенностей и состояний студентов, родителей и преподавателей, а также интерпретация и рекомендации по результатам полученных данных. 9. Просветительская деятельность в рамках родительских собраний и по программе «Успешное родительство» разработанной USAID и ЮНИСЕФ и представительства в Республики Беларусь международного детского фонда в форме групповых занятий, лекций, презентаций, фильмов, докладов. Действующие программы спикером которых я являюсь: 1. Программа ЮНИСЕФ и USAID «Успешное родительство» - проект состоящий из четырех самостоятельных программ. Цель проекта «Успешное родительство» – оказание поддержки родителям путем обучения их методам воспитания на всех стадиях семейной жизни для построения конструктивных взаимоотношений с детьми без применения насилия. Проект включает в себя программы: • «От коляски до школы», для родителей детей в возрасте от 0 до 6 лет • «Что могут родители?», для родителей детей в возрасте от 5 до 15 лет • «Курс выживания для родителей подростков» • Искусство самоутверждения (как уважать других и добиваться к себе уважения). Более 85 % родителей, прошедших обучение по данным програмам, стали лучше понимать причины плохого поведения детей и использовать более эффективные методы воспитания. 2. Программ «Театр возможностей». Разработанная мной программа и одобренная обучающим составом арттерапевтов. Цель программы: Создать условия для развития творческой активности в театральной деятельности. Изучить себя, свои бессознательные установки и принципы взаимодействия с окружающими. Проработка внутри личностных конфликтов, различных психологических аспектов и проблем. Развитие эмпатии и фантазии. Отблокирование канала коммуникации. Адаптация к меняющимся условиям жизни. Программа состоит из 10 занятий. На каждом занятии разыгрываем представления основанные на реальных событиях из жизни каждого участника. Это помогает посмотреть на проблему со стороны, услышать взгляд и возможные решения от других участников группы. Также в программу входят – психологический коллаж и его интерпретация, создание сказок и выявление собственных интроектов, так или иначе доставляющих дискомфор 3. Программа для студентов 1х курсов БНТУ «Школа лидерства» разработанная мной и успешно проводимая на базе БНТУ. Выпускники данной программы уже на втором курсе занимают различные значимые посты в университете и выше после его окончания (становились председателями факультетов, организаторами и командирами волонтерских движений, командирами отрядов добровольных дружин, секретарями и председателями студенческого самоуправления и многое другое). Цель программы развить лидерские качества, укрепить уверенность в себе, создать и принять свой собственный индивидуальный образ, научиться основным техникам общения, расположения к себе, владению вниманием аудитории, распознаванию манипуляций и противостояния им, конструктивным методам решения конфликтов. Программа рассчитана на год и имеет 5 блоков: 1. Личностный блок. Саморакрытие и самопознание каждого члена группы. 2. Блок «эффективные методы общения и взаимодействия». В нем учимся техникам вербального и невербального общения. Техникам активного и пассивного слушания, ведению диалога. 3. Блок «конфликтология». В данном блоке раскрываем уверенность в себе и умения отстаивать свои границы 4. Блок «манипуляции». Развиваем умение распозновать и противостоять манипуляция. 5. Блок лидерство. Создание и закрепление собственного образа. Знакомство с техниками и методами лидерства. Научно-практическая деятельность: ➢ С 5.09.2004 – по настоящее время – Участник научно-практической лаборатории «Пространство возможностей» с углубленным рассмотрением проблем: суицидолгии, нехимических зависимостей (сексуальная,), взаимоотношения мужчины и женщины. Выполнение научных исследований в области взаимоотношений мужчины и женщины: «Причины и факторы измен» (2007г.). В области нехимических зависимостей: «Взаимосвязь сексуальной аддикции и мотивационно – потребностной сферы личности» (2008 г.) на базе БГПУ имени Максима Танка. ➢ 13.11.2006 г. – 28.11.2006 г.г. Участие в рамках научно-практической лаборатории «Пространство возможностей» в проведении исследования по изучению наиболее эффективных методов психотерапии людей имеющих суицидальные наклонности. На базе БГПУ имени Максима Танка. ➢ 30.11.2006 г Выступление в рамках научно-практической лаборатории «Пространство возможностей» с докладом «Проблема суицида в Белоруссии» по итогам проведенного исследования на базе БГПУ имени Максима Танка. ➢ 20.04.2007 г. - Участие в общеуниверситетской конференции «Научная весна» с докладом «Дети Индиго в современном мире». На базе БГПУ имени Максима Танка. ➢ 25.04.2008 г. Участие в общеуниверситетской конференции «Научная весна» с докладом и презентацией «Истоки, виды, история, идеология различных субкультур и их влияние на мировоззрение современной молодежи». На базе БГПУ имени Максима Танка. ➢ 10.02.2008 – 10.03.2008 Участие в проведении научного исследования суицидальных наклонностей детей, оставшихся без попечения родителей на базе интерната №8. ➢ 15.09.2008 г. Участие в общефакультетском конкурсе по созданию социальной рекламы усыновления детей оставшихся без попечения родителей (1-е место за участие в конкурсе). На базе БГПУ имени Максима Танка. ➢ 10.11.2008 – 30.01.2009 г.г. – Участие в социологическом исследовании: «Изучение ценностных ориентаций молодежи в современном мире» в качестве исполнителя проекта. На базе БГПУ имени Максима Танка.